重庆市垫江县建新学校，冬日暖阳洒满校园，墙上一幅幅学生的水墨画代表作格外显眼，有蓬勃向上、充满生机的向日葵，也有寓意着丰收与吉祥的红色果实……教室里，少年们整齐端坐认真观看直播课程，很难想象这些孩子曾因严重不良行为偏离人生正轨。这一切转变，是该校构建的“四大体系”专门矫治教育模式赋能助力，更是垫江县对未成年人成长的全力守护。
“我们高度重视专门学校建设与管理工作，将其作为预防青少年违法犯罪、促进社会和谐稳定的重要抓手，着力在统筹协调、业务指导、专业介入等方面下功夫，推动教育矫治工作取得新进展。”垫江县委政法委相关负责人告诉记者，2025年，垫江县未成年人犯罪案件数同比下降36.8%。
“6+1+N”帮教转化体系 凝聚矫治教育合力
“她根本不配当我妈！”因为长期缺乏家庭关爱与正确管教，小杰（化名）养成了脾气暴躁、我行我素的性格，最终因严重不良行为，被垫江县公安局送入建新学校接受教育矫治。
面对小杰的情况，垫江县委政法委积极落实“一人一案”机制，联合公安、教育、妇联、学校等成立帮教小组，学校同步配备了专属帮教老师，以“家校协同”为核心，分步骤搭建小杰与母亲的沟通桥梁。历经耐心引导，小杰与母亲长达10年的隔阂逐渐消融，重拾生活希望，顺利结业后参加中考进入技校。
“在教育矫治过程中，面对不同年龄、不同情形的学生，单一的帮扶力量难以满足其复杂需求，小杰的成功转化是我们凝聚各方力量帮助孩子矫治教育的生动缩影。”校长李伟介绍，该校探索并构建“6+1+N”帮教转化体系，发挥各自优势，形成育人合力，着力解决学生在成长过程中面临的思想引领、品德培育、学业提升、心理转化、就业帮扶等问题。
“每名学生均对口学校行政、党员、民警、教师、教官、保安各1人，形成‘6位一体’共同帮教。”李伟介绍，学校还为每名学生固定1名帮教联络教师，让矫治教育更精准。
驻校民警与教师发挥各自专业优势，将法律的权威性和教育的引导性有机结合，增强学生法律意识和纪律观念；《道德与法治》《法治与安全》等课程，让学生通过法治讲座、身边案例分析等多形式学习法律知识，树立正确价值导向；组织家长学习家庭教育理念和方法，让孩子在矫治教育的道路上都能被爱与关怀包围……学校探索的警师双育、法德共治、家校共建、多元聚力、离校跟踪等“N”种帮扶措施让矫治教育充满温情。
“1+6+N”课程教学体系 激活成长动能
2026年新年伊始，建新学校就传来喜报：学生小青（化名）在重庆市“弘扬长征精神赓续红色血脉”中华魂主题读书活动演讲展示中斩获中学组银奖。“这里的老师不仅教文化知识，还培养很多技能，带我们参加文体活动，给我锻炼、展示自我的舞台，让我找回了自信。”小青道出心声。
“专门教育具有特殊性，课程设置需要综合考虑多方面因素，以满足学生的特殊教育需求，帮助他们实现行为矫正、知识学习和技能提升，最终顺利回归社会。”李伟介绍，该校积极构建“1+6+N”课程教学体系，即1门军事训练课、6门核心素养课、N门教育拓展课，形成“品行、文化、职技、艺体、生命”齐头并进的“五维”课程架构。
在建新学校，美术与书法室、维修室、茶艺室、厨艺培训室等一应俱全。记者了解到，该校每天的两节军事训练课，增强学生身体素质，强化国防观念；文化知识、道德法治、心理健康、艺术体育、劳动实践、职业生涯规划这6门核心素养课，让学生铸魂育人；N门教育拓展课程旨在培养兴趣、增长才能，为其顺利回归社会奠定坚实基础。
“我们教维修的老师可是专业的高级工程师，保证学生将技术学到手，离校后有所收获，后期我们还会开设无人机方面的课程。”李伟介绍，该校老师不仅在专业上要求高标准，还具有丰富的教学经验，在每个孩子身上倾注爱与责任，更有效地帮助学生教育转化。
“1+5+N”主题培育体系 塑造正向品格
“来到建新学校学习后，我后悔以前的所作所为。裤子破了，是陈老师带着针线帮我缝好，让我感受到了妈妈般的温暖……”因打架、盗窃被送到该校的小飞（化名），从刚开始的不适应，到一个月后主动交流思想。帮教老师看着他的转变，打心眼里为他高兴，也为他写下鼓励的话语：“有了悔改意识，接下来就要付出行动，不要只说不做，最后一场空。”
“我们每个月会开展一次感恩励志教育，让学生塑造积极向上的人生观，以感恩之心拥抱生活，以励志之态追逐梦想，顺利回归社会，实现人生价值。”李伟介绍，该校精心构建“1+5+N”主题培育体系，“1”即聚焦培养热爱祖国、遵纪守法、行为规范、心理健康、心怀感恩的养正少年目标；“5”即开展思想政治教育、法治宣传教育、行为规范教育、心理健康教育、感恩励志教育等主题培育；“N”即运用主题班会、团建活动、法治讲座、参观警示、家校互动等教育措施，全方位、多层次地开展主题培育，促进学生健康成长。
法治宣传教育是学生成长的“防护伞”、回归社会的“指南针”。为让学生明晰行为边界，树立法治观念，自觉成为遵守法律的合格公民，垫江县委政法委组织县法院、县检察院、县公安局入校开展法治宣传教育讲座、发放法治读本，普及法律知识，帮助学生认识法律威严、明确道德底线，还组织学生到法治文化公园、监狱等地接受警示教育，提升其敬法守法的自觉度。
“1445+N”安全管理体系 提供坚实保障
在学校监控中心，155个监控实现全域覆盖，重点区域还配备了智能报警装置，构建“10分钟应急响应圈”。
“每个学生都是我们的孩子，必须保障他们的安全。”李伟介绍，除3名民警、3名辅警常驻外，学校还构建“1445+N”安全管理体系，即聚焦“一个中心”、落实“四个到位”、着力“四个加强”、强化“五个意识”、拓展“N个联动”，既保障学生安全，更让教育矫治在稳定环境中落地。
该校坚持以学生为本的安全治理理念，落实安全教育到位、安全责任到位、安全措施到位、安全研判到位，加强制度创新、设施升级、隐患排查、应急处置，强化责任意识、超前意识、全程意识、细节意识和法治意识，拓展“家校警社医”五位一体联动机制等，形成全链条、立体化安全管理格局，为孩子的教育矫治工作提供坚实的安全保障。
截至1月8日，垫江县建新学校累计接收送矫学生127名，93名学生顺利结业离校，重拾对学业和生活的信心。“我们将继续秉承‘德行养正，新遇未来’的理念，持续深化‘四大体系’建设，真正实现‘挽救一个孩子、幸福一个家庭、安定一方社会’的重要使命。”李伟表示。
垫江县教委相关负责人表示，下一步，将加强对建新学校的业务指导，并强化对学生的离校跟踪，在就业帮扶等方面多开拓渠道，为孩子们铺就通往美好未来的宽敞道路。